Для того что бы грамотно подготовить урок иногда приходится доставать студенческий конспект и вспоминать типы уроков.

Читать полностью »

Старший братишка говорит младшему:
– Сначала родители нас учат ходить и говорить, а потом требуют, чтобы мы сидели спокойно и молчали.

Вовочка жалуется маме:
-Сегодня меня папа 2 раза выпорол.
– За что?
– Первый раз, когда я показал ему дневник с двойками.
– А второй?
– Когда я сказал ему, что это был его дневник.
Читать полностью »

Говоря о здоровьесберегающих технологиях, в большинстве случаев мы подразумеваем здоровьесбережение детей. На мой взгляд, имеет смысл говорить и о необходимости здоровьесбережения учителей. Насколько может быть успешным процесс обучения у учителя, который чувствует себя несчастным или больным? Бесспорно, эта проблема становится всё более актуальной.
Довольны ли вы состоянием своего здоровья? К сожалению, всё реже мы можем услышать утвердительный ответ на этот вопрос.
По определению ВОЗ (Всемирной Организации Здоровья), здоровье – это состояние физического, психического и социального благополучия. Согласно заключению экспертов ВОЗ, если принять уровень здоровья за 100%, то состояние здоровья лишь на 10% зависит от деятельности системы здравоохранения, на 20% от наследственных факторов, на 20% от состояния окружающей среды. А остальные 50% зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведёт.
Образ жизни среднестатистического учителя далёк от идеального. Во многом это обусловлено спецификой профессии. Мы постоянно подвержены воздействию стрессогенных факторов, и многие из нас начинают примерять по отношению к себе диагноз «синдром профессионального выгорания».
Профессиональное выгорание – психологически защитное поведение в виде исключения или уменьшения затрат на эмоции. Уменьшается сила воли, обостряются индивидуальные особенности, черты характера.
Есть целый ряд профессий, которые чреваты таким синдромом, вот некоторые из них.
1. Врачи
2. Учителя
3. Психологи
4. Кадровые специалисты
5. PR-специалисты всех мастей
6. Секретари всех уровней и рангов
7. Сотрудники правоохранительных органов
8. Менеджеры по продажам
9. …и многие, многие другие
Читать полностью »

Читать полностью »

ИНСТРУКЦИЯ

о порядке проведения республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь»

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Инструкция о порядке проведения республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель гола Республики Беларусь» (далее – конкурс) определяет:

цели и задачи конкурса;

порядок участия в конкурсе;

порядок его организации и проведения:

порядок подведения итогов конкурса и награждения победителей;

финансирование конкурса. Читать полностью »

Победителем республиканского этапа конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года-2009″ Республики Беларусь стал директор Ганцевичской общеобразовательной средней школы № 2 Брестской области, преподаватель биологии Юрий Андрейчик.
Читать полностью »

Урок литературного чтения в 4-м классе
Тема:
Притча «Самое прекрасное сердце»
Цель:
Создать условия для обсуждения и осмысления образов притчи.
Задачи:
1. Совершенствовать навыки осознанного чтения.
Содействовать формированию умения анализировать текст, читать «между строк».
2. Развивать творческое, образное мышление; обогащать словарный запас учеников.
3. Воспитывать эмпатию. Создавать условия и ситуации, позволяющие отказаться от стереотипов в межличностных отношениях. Воспитывать культуру ведения дискуссии. Читать полностью »

1. Вы несете из дома все, что может вам пригодиться на рабочем месте.
2. Вы приносите в дом массу бесполезного с точки зрения нормальных людей, ваших родных и близких, которые с опасением наблюдают за тем, как неотвратимо растет гора макулатуры в вашей квартире.
3. Ваша семья принесена в жертву образованию, она тоже работает с вами, хотя и не числится в штате. Работают, тихо жалея вас, а иные — проклиная школу. Участь вашего ребенка — ждать. У кабинета, учительской, дома. Ждать терпеливо и молча.
4. Люди, далекие от образования, не понимают, когда вы говорите о своих 30 детях и 45 родителях.
5. Каждая неформальная встреча с коллегами неизбежно перерастает в мини педсовет, несмотря на то, что вы все время клянетесь о школе не говорить.
Читать полностью »

Что бы ни говорили о консервативности педагогов и их склонности монополизировать процесс обучения и воспитания, многие учителя осознали эффективность сотрудничества с семьями учеников.
Преимущества активного взаимодействия между родителями и учителями очевидны. Учителя создают атмосферу открытости и обеспечивают вовлечение семей тем, что просят задавать вопросы, посещать занятия и делиться своими впечатлениями и наблюдениями. Участие семьи помогает учителям осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании, ведь общение с родителями является незаменимым источником информации о конкретном ребенке. Кроме того, участие родителей способствует тому, что учитель не чувствует себя в изоляции, и у него нет ощущения, что он штурмует проблему в одиночестве. Читать полностью »

Я люблю свою работу.
Я обожаю своих учеников. Они вдохновляют меня и помогают работать всё лучше и лучше. Мои ученики – замечательные люди, каждый из них – удивительная личность. Я ценю и уважаю их и считаю своими партнёрами. Я безоговорочно доверяю каждому.
У меня гармоничные отношения с начальством.
У меня хорошие партнёрские отношения со всеми коллегами. Я защищена от сплетен и интриг.
Здесь у меня много единомышленников.
В этой школе я нашла своё предназначение и своих лучших друзей.
Я прекрасный специалист, мне по плечу любая работа.
Я полна энергии и справляюсь с любыми заданиями. Я всё успеваю делать вовремя.
Мне нравится мое рабочее место.
Мне нравится, что на работе меня окружают красивые вещи.
Каждый день я с радостью спешу на работу, а домой ухожу с яркими впечатлениями и предвкушением нового рабочего дня.
Читать полностью »